大班绘本活动《母鸡萝丝去散步》古二幼儿园 何杰芳
活动目标：
1、体会图画的风趣、幽默，在读图中感受阅读的乐趣。
2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。
3、了解绘本中的动词，理解故事内容。
活动准备：
PPT 、图画书人手一本
活动过程：
一、谈话引入。
小朋友你们去过散步吗？你去散步的心情是怎样的？
二． 介绍书名，展示封面，引起兴趣。
1. 今天老师带来了一本有趣的绘本《母鸡萝丝去散步》。图片上的母鸡叫萝丝，这是母鸡萝丝生活的农场， 你看到了什么?
3.请你猜猜这会是一个怎样的故事 ？﹙幼儿大胆猜想发言﹚
二． 观察图片，让幼儿运用已有经验进行猜想和表述。
出示图片①
1. 你看到了谁？（母鸡萝丝、狐狸）他们在干什么？你是怎么知道的?
2. 你猜狐狸会怎样做？﹙幼儿大胆猜想﹚
过渡语：看看你们都猜对了吗？
出示图片②
1. 萝丝走过院子的时候，狐狸在干什么？
2.狐狸成功了吗？为什么？/萝丝脚下有什么?﹙解释什么是“钉耙”﹚
3.狐狸被打到头时会发出什么声音？“铛”
4.幼儿边看图边听教师示范声情并茂讲述图①②③。
母鸡萝丝出门去散步，一只狐狸跟在他后面。萝丝走过院子，狐狸扑上来﹙停顿一下﹚“铛”……
5.与幼儿一起表演。
出示图片④
1. 萝丝又来到哪里？﹙学习动词“绕过”﹚
过渡语：因为池塘里有水，所以萝丝绕过了它，绕 绕 绕（重复读）
2. 狐狸又干了什么？结果怎样？
出示图片⑤
1.你猜对了吗？掉进池塘会发出怎样的声音。“扑通”
2.请小朋友试着加入“绕过”“扑通”来讲述图片上发生的事情﹙教师适时给予指导﹚
3.狐狸那么想吃母鸡萝丝，可是母鸡萝丝害怕了吗？（不害怕）你从什么地方看出来母鸡不害怕的？（母鸡萝丝一直往前走）
三、幼儿自主阅读
1、接下来母鸡萝丝又经过了哪些地方？发生了什么有趣的事情？结果怎么样了呢？答案就藏在绘本里，待会请小朋友拿出椅子下的书本一边看书一边讲述出来。
2、教师提问，理解故事后半部分内容。
母鸡萝丝又经过了哪些地方？发生了什么事情？（学习并表演动词“越”、“穿”、“钻”）
3、完整欣赏故事。
四． 讨论：
1、它从头到尾都不知道有只狐狸跟在身后，可是它却都没被捉住，它是一只怎样的母鸡？（幸运的母鸡）
2、而狐狸在捉母鸡萝丝的过程中却碰到一件又一件倒霉的事情，你觉得它是一只怎么样的狐狸？（真是一只倒霉的狐狸）
3、介绍作者。
这本书的作者是（英）佩特·哈群斯，他的作品色彩明媚，故事幽默，简单流畅，如果你还想阅读更多他的绘本，我给你们推荐两本，一本是《林老爷买钟》、另一本是《惊喜聚会》。希望小朋友们插上想象的翅膀去发现书中的秘密和乐趣，回来讲给我们大家听。
